dimarts, 19 de juliol del 2011

Les TIC a l'aula de llengua i literatura

Al llarg del curset hem fet algunes referències a l'ús de les TIC per ensenyar i aprendre llengua i literatura. Reconec que ha estat un tast minso comparat amb lesexpectatives que alguns de vosaltres teníeu sobre aquest tema. De tota manera hem fet un blog i una wiki i jo espero que no es morin i que es vagin alimentant amb les aportacions de tots, mésenllà de les fronteres temporals (una setmana) d'aquest curset d'estiu del Col·legi de Llicenciats.

I aquesta esperança és al darrera, en certa manera, d'haver tractat de lluny les TIC a l'aula: aquest no era un curset de TIC sinó de llengua i literatura. I jo crec que la regla d'or del professor de llengua interessat en el sentit del seu ofici ha de ser "Posa les TIC al servei de l'ensenyament de llengua i no a l'inrevés". Crec que professors de referència com aquest i aquesta hi estarien d'acord.

En definitiva, i si volem ser conseqüents, és ara que ens toca explorar el blog ("Tot fent bullir l'olla") i la wiki ("Tot fent bullir la wikiolla") elaborats.

Mireu-vos aquesta wiki d'un grup

d'alumnes de 4t!

Ànims!

2 comentaris:

  1. Totalment d'acord. Les TIC han de ser un mitjà i no una finalitat. El simple fet de fer-les servir no ens fa millors professionals. La meva experiència en aquest camp em diu que cal ficar-s'hi amb calma i no deixar-se enlluernar -cosa que és fàcil-, perquè l'allau de recursos és literalment inassumible i variable.

    En aquest mateix sentit també cal no confondre l'avenç simplement tècnic amb la innovació didàctica: no canviem res ni aportem gran cosa si ens limitem a canviar un vídeo tradicional per un vídeo del Youtube projectat amb canó o per fer servir el Twitter per dur a terme alguna activitat que podríem fer més senzillament a l'aula.

    Dit això, he tingut algunes experiències molt positives en aquest sentit: l'ús del wiki per dur a terme tasques d'aprenentatge cooperatiu permet seguir el procés, donar-li protagonisme -d'això en vam parlar a classe- i fer que els alumnes en siguin conscients. També té avantatges pel que fa a l'avaluació.

    I un humil suggeriment per si algú té recels i encara no s'ha ficat en aquesta història. Siguem creatius, no tinguem por i tirem-nos a la piscina. Fent i desfent aprèn l'aprenent, i nosaltres també som aprenents.

    Sergi C.

    ResponElimina
  2. M'afegeixo a l'acord total, tot i que sóc una mica retrògrada i mandrosa pel que fa a les TIC. No vull que envaeixin tot el meu espai didàctico-pedagògic: elles, al seu lloc i jo, al meu, que el llegir no ens faci perdre l'escriure.

    http://m6.babel-web.eu/

    Aquí trobareu cal-ligrames, missatges secrets, gats, variacions,"Pour toi, mon amour" del Prévert, haikus, haikus sonors, un poema en crioll, una cançó...

    És molt senzill de fer servir, adient per a qualsevol nivell, canalla, adolescents, joves o adults. Espero que us vingui de gust participar-hi... no cal ser alumne... Per als companys d'anglès, us proposo, per exemple, traduir un poema de l'anglès al català o castellà, per exemple: també podeu ser.hi !

    ResponElimina